我的英语语音笔记本目录

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在7月给报了英语语音学习班，在7-9月学习了语音课，记了厚厚一本笔记。因为本子太厚啦，所以做了目录。??目录所有内容都很重要！课程概总——4发音问题分类——4发音误区——6找到自己的发音弱点——7我的发音误区及小野马班长建议——7英美口音的主要区别——9★音标符号与单音的发音不同——9常用单词的发音不同——11我该选美音还是英音？——15英国口音的类别——16老师的学习要求——19★元音篇——21发音器官——21国际（DJ）音标表——22★元音音长规则——25单词词性不同、尾音不同——26元音音质不同（松音和紧音）——27★单音相互混淆练习——29/i:/-/?/——29/e?/-/?/——30/e?/-/e/——31/?/-/e/——32/?/-/i:/-/i/、/?/-/u:/-/u/的区别——33/u:/音遇辅音时的“过渡”发音——34/ɑ:/-/?/——35/?:/-/?/——36/u:/-/u/——37/?/-/?/——38/a?/-/?/——39/?:/-/??/——40辅音篇——41口腔结构——41辅音发音的分类——42辅音按照发音受阻方式分类——42爆破音——43摩擦音——44破擦音——46鼻辅音——47舌边音/舌侧音——48无摩擦持续音——49喉塞音——50单音相互混淆练习——51/f/-/v/——51/θ/-/e/——52/s/-/z/——53/t?/-/d?/——54/tr/-/dr/——55/m/-/n/-/?/——56/l/——58/r/——59/n/-/l/——60/l/-/r/——61/h/-/f/——62/s/-/θ/——63/e/-/d/——64/s/-/?/——65/?/-/t?/——66单词的重音——67什么是音节——67为什么要学习音节——69如何辨别、划分音节——69★重读三原则——70★双音节单词的重音——71“名前动后”规律——72双音节形容词和名词的重音规律——72双音节动词重音规律——72特例——73★多音节单词的重音——74★多音节单词的重音的例外——76后缀-ion/-ian/-tion/-cian重音倒二——76后缀-tion/-sion/-ssion发音规则——76后缀-ic/-ial/-ive重音倒二——77后缀-able/-al重音位置不变——77后缀-ious/-ulous/-orous/-eous倒二——78后缀本身含主重音的单词——79后缀-y重音倒三——79练习：多音节单词重音——81易错高频词汇总——80复合词的重音——82什么是复合词——82复合词的重音位置——82复合词的重音如何判断——83单词全部重读的情况——87AMERICAN/t/美音中的/t/——88True/t/——88不送气/t/（≈d）——89Stop/t/（不发音但摆口型）——89Flap/t//d/（/t//d/的弹舌）——89/t/遇/n/变音（/nt/+元→/n/+元）——93★单词的特殊发音规则——94清清浊浊——94+ed的读法——95+s/+es的读法——89浊辅音的浊化程度——99在词中，发十足浊音——99在词首，声带振动较弱——99在词尾，声带振动最弱——清辅音的送气程度——在词首，送气十足——在词中，送气很弱——在词尾，送气最弱——/s/后的清辅音不送气——/p/音的送气打折——一些单词的两可发音——鼻腔爆破——★舌边爆破——发音顺畅的技巧：连读——（连读均为音标层次，不看单词字母）什么是连读——辅+元连读——元+元连读——/?/-/i:/-/i/+/j/——/?/-/u:/-/u/、KK音标的/?/+/w/——/ɑ:/-/?:/-/?:/-/?/+/r/——辅+辅连读——同口型辅音——同发音位置辅音——不同辅音——辅+/w/连读——★同化音——前进同化——后进同化——相互同化——舌侧音的软腭化（美音）——动词+小品词，重音在后（小品词上）——发音顺畅的技巧：失爆和省读——失去爆破——爆破音（失爆）+爆破音——爆破音（失爆）+摩擦音/破擦音——小专题：asked和stopped——省读（只和单词之间的/t/、/d/有关）——/t/、/d/音的省略——不能省读的情况——/h/音的击穿——缩约带来的发音变化（6种情况）——其它击穿情况——摩擦音的省略——语块中音节的节奏——规则：实词重读，虚词弱读——★虚词弱读（弱读50词，每天听）——介词弱读和不弱读（不弱读≠重读）——连词弱读——定冠词the的弱读——小专题：some和there——小专题：can和can’t——助词的轻读和重读——单词的重读——话语的停顿——意群和调群（停顿）——自然停顿——★语义停顿——信息中心——语调——语调种类——降调——升调——降升调——平调——句子语调的选择——陈述句的语调（新降旧升）——★疑问句的语调——询问信息的疑问句：降调——提供帮助的疑问句：降调——核实信息的疑问句：升调——希望对方给出回答的陈述句：升调——询问与核实的问句：语调比较——表达礼貌与友好的交际问句：降升调——请求别人帮忙：降升调——请求对方重复：升调——我们重复，确认是否听懂或听清：升调——发表评论或表示感叹：分情况——总结——阿酸的功课