宝宝说话ldquo大舌头rdquo

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4岁的彭彭长相可爱，说话奶声奶气，是父母朋友圈中的小明星。然而最近彭彭的妈妈有点发愁，因为直到现在，彭彭每次叫“哥哥姐姐”还是会发成“的的姐姐”，唱“两只老虎”永远是“两只脑虎“。其实“大舌头”的问题在他2岁的时候就出现了，当时彭彭爸妈觉得小孩子学说话不标准非常有趣，想着等他再大一点就好了。谁知两年过去了，这个问题一直没有改善。

彭彭妈妈一开始怀疑孩子是否是听力障碍，或者舌系带发育有问题。医院医生的检查后发现，彭彭的大脑、语言中枢神经、听力都是正常的；舌、腭、唇、齿等构音器官也没有问题。医生告诉她，像这种发音器官无缺陷，听力、智力及发育水平正常，却存在发音错误、口齿不清的现象，可能是“功能性构音障碍”。

（图片来源于网络）

讲话的过程是由多发音器官间的协调配合产生的，包括呼吸、发声、构音、以及共鸣器官。功能性构音障碍大多是因为构音器官的肌肉能力不足或是与共鸣器官配合不协调所致。常见不标准的音有“g、k、n、l、r、t”等。

近年来，功能性构音障碍在学龄前儿童中出现的趋势逐渐扩大。而寄望于其症状随着年龄增长得以改善，几乎是不可能的。研究发现，功能性构音障碍，自愈率微乎其微。语言发育是一个连续性的过程，需要相当长的时间对发音器官进行练习。当小朋友对发音习惯趋于固定，很多相关肌肉会对错误习惯产生记忆，不易改变。更严重的是，刚开始或许只是个别音节不准，而到后期，小朋友会出现各种形式的发音吐字不准确，说不清楚的字音就会像病毒一样蔓延。

对于功能性构音障碍，一定要及早接受正确的矫正和训练，只有如此，才能够让小朋友恢复正常的语言能力。从根本上提升孩子构音器官及其它发音器官的能力和协调性，方能彻底解决这个问题。

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