教师专栏声乐教师刘佳孩子学习歌唱并

孩子学习歌唱并不简单

文—星光少儿艺术团声乐教师刘佳

儿童学习歌唱，并非一蹴而就，需要经过长期的积累。我在教学中经常遇到一些家长问我这样那样的问题：“老师，为什么我的孩子已经上了十多节课了，还不见她唱歌有进步？”“老师，我的孩子唱歌有没有前途，现在学习紧张，如果没前途就不学了！”“我觉得我的孩子学了一段时间，现在唱歌反而比以前声音轻了，是不是退步了？”这些问题，反映出家长们望子成龙的急切之情，作为既是老师又是家长的我，非常理解她们的心情。但是，歌唱作为一门艺术，不同于现在的许多快餐文化，有太多因素影响儿童的歌唱学习，因此，它必然是需要经过长时间的训练，才能达到理想的效果！首先，儿童正处于生长发育的过程之中，要经历稚声期，童声期，变声期等不同的时期，因此，声音的状态会显得不稳定，歌唱学习也会呈现上下波动式的进步，有时候进步较为明显，而有时候则停滞不前，甚至出现退步，这些都正常现象！家长不必为此而过于焦虑！其次，儿童必须在专业老师的指导下学习歌唱，学会使用正确的发声方法，且通过长期的训练，逐步做到灵活而熟练地运用这些方法进行演唱，这是一个长期训练的过程，切不可操之过急！在这个训练过程中，许多未经过训练的孩子，从原来大喊大叫地用“大白嗓”唱歌到学会运用较高的声音位置，圆润的口型，正确而有力的呼吸方法演唱，必然会经历一个声音由响到轻的过程，这正是她丢弃了原来错误的歌唱方式，正在体会和模仿正确的歌唱方法的表现，是好事情，家长切莫因此而责备孩子，从而影响孩子学习的积极性。再次，孩子作为一个个体，每个人的声音条件和能力不尽相同，表现在歌唱学习中也会有不同的效果。比如，歌声明亮的孩子比较适合在舞台上进行领唱，独唱的表演，而音色纯净轻柔的孩子则往往在录音棚里有着较好的表现，也有的孩子具备很好的音准能力，适合在多声部歌曲的演唱中担当重任。所以我们不能单凭声音的轻响来判断歌声的好坏。曾经有孩子因为不慎学习了错误的发声方法，一味通过挤压嗓子以达到所谓嘹亮的歌声，结果，适得其反，声带受到严重破坏，每次唱歌孩子就喊嗓子疼，到医院检查发现得了声带小结。其实，正确的歌唱应该使歌者觉得嗓子轻松，听者觉得声音通畅自然!再者，孩子能否唱好歌，关键在于自信，自信来自于孩子通过自己的努力，取得的每一点一滴的进步，来自于老师家长的鼓励和肯定，来自于大大小小舞台上经验的积累！评论：我觉得家长也需要对歌声有一些辨识度。比如上了一段时间之后发现孩子唱歌跑调，发声不舒服的时候，建议你要大胆的怀疑老师的能力，隔行如隔山，不好的发声习惯一旦养成很难改正。我觉得唱歌的宗旨是：歌唱者本身唱的舒服，听者听的舒服，听者能感受到音乐的感染力，这也是声乐的魅力所在，学习声乐不建议轻信捷径，真有捷径的话，各大音乐院校就可以关门了。

图为刘佳老师带学生徐金慧赴北京参加中央电视台少儿频道音乐快递节目

图左一为央视少儿频道主持人金豆哥哥（金豆哥哥，少儿节目主持人，现主持《动画乐翻天》、《银河剧场》《挑战小勇士》，深受小朋友的喜爱）

图为刘佳老师与演出学生们

图为刘佳老师与演出学生们

图为刘佳老师与演出学生们

图为刘佳老师在上视唱练耳课

欢迎热爱歌唱的孩子们加入星光少儿艺术团！