今天我们谈到一种现象：如果在歌唱的时候，能注意到嗓子的“存在“、注意到喉部肌肉的“活动“时，应该提醒演唱者，这是极其错误的。因为人体是一部庞大的机器，任何的运动都需要全身无数肌肉组织的密切配合。比如跑步：当你正在进行中时，是没有精力去注意某一细小肌肉组织的运动情况。如果注意了，势必就影响跑步的速度。同样，在歌唱进行中时，如果还有精力去调整声带组织肌肉的运动情况，那就违背常理，直接影响歌唱。
所以，我们感觉到的不应该是声带肌肉组织的活动，而应该是腹部呼吸肌肉组织的力量。由于呼吸是运动，它一定会引起腹肌肌肉组织的运动力量。如果有人说歌唱时，本人能感觉到声带运动状态：何时、何处拉紧了，何时、何处变换用力的部位了……，都是不可能的，是令人难以想象的。如果是别人能用仪器监测，这就是另外一个问题了。根据有关的医学理论证明，声带本身没有神经，它是没有任何感觉的。如果离开了其他因素的配合，它独立是不会产生声音的。声带本身没有神经，这是非常重要认识歌唱的基础。如果根据这一科学的重要学术观点出发，在声乐教学上达成共识。很多的理论性问题，就会由浑浊变为清澈见底。回想我们通常在教学中，犯的最多最大的错误，正是对声带要求太多，对其他部位要求太少。从而忽视了它在歌唱中，恰恰处于被动的地位。声带本身的性质决定了过多在声带上做文章、提要求，实际上是不可行的，是违背生理常识的。在人体生理课上讲到声带解剖图，是做为知识去理解的，它是要合理的用于歌唱的。但真到歌唱时，脑子里就不能去想解剖图的内容了。要重点注意呼吸的问题，注意整个身体如何把控的问题。
如同生活中学骑自行车的道理一样：开始人们都非常重视自行车的车把作用，认为这是学习的关键。于是竭尽全力地让双双手紧紧地控制住车把，把身体的重心和精力全放在车把上。这样做的结果，影响和削弱了两脚踩脚蹬的作用，人体失去平衡，造成反复摔跤不得要领。这几乎是人人有过的经历，但经过一段时间后，辨别力提高了。体会到这不是问题的关键，才开始注意脚蹬的作用，真正解决了问题。学会骑车之后新的认识又出现了：知道车把不仅没有脚蹬重要，还可以最大量地再减少注意力。这时会发现原来车把可以用手轻轻的扶、还可以单手去扶、甚至可以双手都不用去扶。但脚蹬却不能掉以轻心，依然要严加重视。比如杂技团的车技表演，就很说明这个问题。只要双脚能协调、始终的踩着脚蹬，保持身体的平衡状态。即使没有了车把，自行车仍然能继续向前。从双手紧握车把，到双手离开车把。这个过程似乎提醒我们，如果把自行车脚蹬比作人体的腹肌，车把比做声带的话，歌唱时过分的注重声带的作用，就如同是学自行车的初级阶段，过分注意车把而影响了脚蹬，过分注意了声带作用而忽视了腹肌作用。这样会使歌唱的整个状态，失去了呼吸的根本力量，没有可能发出清脆悦耳，音域宽广的声音。当然，腹肌在发挥着很大的力量的同时，整个身体也要起着控制平衡的作用。自行车的例子本身也说明了，在注重脚蹬、注重全身控制的情况下，可以不管车吧……。总之，自行车的例子告诉了我们很多。实践出真知，同类的事例还很多。他（它）们都会让我们体会到：声乐教学的最不成功之处就在于对声带分析研究的太多，而对腹肌分析研究的太少。
比如有的声乐教学，关于声带部分有很多的说法。常听到的就是；“如何让声带变薄“、“拉长“、“低音是前三分之一振动"、“高音是后三分之一振动"………等等。为了出现好的歌唱，这些说法的出发点都是好的。但实际效果呢？如果学生在歌唱中，密切北京白癜风去哪治的好丙酸倍氯米松乳膏白癜风患者能用吗
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