对于儿童语言障碍,不能不警惕杨清语语言

说话应该每一个人与生俱来的能力，从呱呱坠地之后的简单哭喊道后面复杂的语法结构，我们的语言之路尽管艰辛，但是语言带来的满足感让我们欢喜。那么如果有的人缺失了语言的能力，他们的生活又该怎么办呢？不是所有的孩子都会健康的成长，总有一些孩子会经历更多的磨难，让他们更成功、更优秀。只是黎明到来之前的黑暗过于漫长了一些，但是这些孩子一定可以度过这个时期，而他们的语言能力也会恢复正常。那些语言能力缺失的孩子困扰的问题其实就是语言障碍。那么语言障碍具体应该怎么解释呢？语言障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。要想搞清楚语言障碍，我们就要从儿童说话发音的过程来看，只有弄清楚了儿童发音的过程，语言障碍具体是出现在哪里的问题也就搞清楚了。毕竟要想搞清楚语言障碍的问题发生，从我们说话发声的过程来处理是最好不过的了。儿童语言发音的过程：1.呼吸作用制造发音的能量。2.发声是透过声带的震动制造声音。3.共鸣是让声音有独特的特质，以便辨认发声者。4.清晰的声音是口与舌的动作制造出说话的音素。在语言发音说话的过程中我们可以看到，我们每一个人说话都是需要气流振动声带来制造声音（关于这一点，在之前的文章也提到过）。而语言障碍对于我们语言的影响，实际上就是从这些发声过程产生破坏，阻止声音的发出或者让声音产生变形。而且，语言障碍对于我们的影响不止在于破坏说话发声的过程，严重的语言障碍是影响到儿童对于语言的理解能力的。打个比方，小明是语言障碍的儿童，小明妈妈告诉小明让他去拿一下某个东西，但是小明不理解那个东西是什么，也不理解拿这个动词的含义，这就是语言障碍。如果仅仅是这样，语言障碍倒也不算麻烦，语言障碍真正麻烦的地方在于如果不让孩子及时进行语言障碍的矫正训练，对于语言的表达能力和理解能力就会一天天的丧失，等孩子越来越大，这种语言能力的培养也就越困难。转载请注明出处